近日,筆者在新聞上看到一名“天才少女”,她沒有接受過正規(guī)的義務(wù)教育,而是在父母創(chuàng)辦的私塾學(xué)了5年,在十歲時考上了商丘工學(xué)院,現(xiàn)已畢業(yè),準(zhǔn)備兩年后考取研究生.我們經(jīng)常會在新聞上看到類似的“天才少年”,他們大都有一個共同的特征,就是被父母按下了成長的“加速鍵”,按照家長規(guī)劃好的軌跡行走.
別輕易按下孩子成長的“加速鍵”.雖然,他們小小年紀(jì)就考入高等院校,是同齡人所不能及的,但是,他們或是生活自理能力較差,或是在與人交往方面有所欠缺,有時會顯得與社會生活格格不入.當(dāng)孩子在高等學(xué)府沒有同齡朋友、缺乏社交、表現(xiàn)平平時,當(dāng)孩子擁有超高學(xué)習(xí)能力而生活能力停滯在幼兒水平時,家長們有沒有后悔當(dāng)初不該為孩子按下成長的“加速鍵”?
為什么經(jīng)常會出現(xiàn)“揠苗助長”式的教育?一方面,家長們望子成龍心切,自己是一個普通人,羨慕那些成功人士,所以把希望寄托在孩子身上,期盼孩子能實現(xiàn)自己未達(dá)成的愿望.另一方面,家長們心態(tài)浮躁、急功近利,過分注重成績提升,忽視孩子全面發(fā)展.
當(dāng)下,我們倡導(dǎo)的是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,學(xué)習(xí)成績只是一方面,德行和能力更為重要.家長們應(yīng)擺正心態(tài),幫助孩子在生活和學(xué)習(xí)上協(xié)調(diào)發(fā)展,健全人格,發(fā)現(xiàn)、養(yǎng)成良好的興趣愛好,助力孩子全面成長.學(xué)校應(yīng)健全學(xué)生評價體系,評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)涵蓋日常行為表現(xiàn)、道德品質(zhì)、社會交往、學(xué)習(xí)成績等,高校錄取也應(yīng)改變唯成績論的標(biāo)準(zhǔn),將更多高素質(zhì)人才招納進來.
家長們別輕易按下“加速鍵”,以免過快的成長造成孩子“營養(yǎng)不良”.請多些耐心、用心澆灌,讓孩子在成長的路上走的堅實有力.史偉葉
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