鄉(xiāng)村教育助力鄉(xiāng)村振興

 

　　百年大計，教育先行。黨的十九大報告提出，農業(yè)農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。而教育和鄉(xiāng)村振興不能剝離開。鄉(xiāng)村要振興，教育是基礎。只有發(fā)展鄉(xiāng)村教育，才能助力鄉(xiāng)村振興，為了更好地打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)和全面建成小康社會，要發(fā)展鄉(xiāng)村教育。

 

　　鄉(xiāng)村教育培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興的人才。教育是改變貧困最直接的方式，人才是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的根本支撐，無論是新型農民，還是專門人才都對鄉(xiāng)村振興有一定促進作用。因此，要立足國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，緊盯培育本地“鄉(xiāng)土”人才，努力創(chuàng)辦富有現(xiàn)代氣息的鄉(xiāng)村教育，設置具有地方特色的校本課程，讓 的民風民俗、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情浸潤孩童，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情懷，使鄉(xiāng)村振興后繼有人。

 

　　鄉(xiāng)村教育提升中小學生的理想。教育到位，就會使得生活產生不一樣的便利。其中，中小學教育是奠基一個人人生理想的重要時期，鄉(xiāng)村教育可以通過開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、心理健康教育等，使學生能夠得到身體、心理和智力的全面健康發(fā)展，讓中小學生懂得愛農業(yè)、懂農事，不忘本，把自己學到的知識與家鄉(xiāng)實際相結合，改變村容村貌，從而帶動村里的經濟。鄉(xiāng)村教育提升了中小學生的理想。讓教育與鄉(xiāng)村振興相輔相成。

 

　　通過培育老師提升鄉(xiāng)村教育。陶行知先生曾說，“學校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學校和鄉(xiāng)村的靈魂。”由于鄉(xiāng)村地區(qū)在教育設施、環(huán)境、人員等方面的不足，實際教學中，鄉(xiāng)村教師往往會承擔起更多責任。這時對老師的培育就至關重要�？梢酝ㄟ^提高待遇，使他們在工作生活中，獲得更多的幫助和關心，讓鄉(xiāng)村教師成為一份令人羨慕的職業(yè)，使更多人才愿意為鄉(xiāng)村教育出力。此外還可以發(fā)揮好大學作為教育人才培養(yǎng)機構的作用，通過各種教師培養(yǎng)計劃，由學校和制定鄉(xiāng)村聯(lián)合，培養(yǎng)教師，為鄉(xiāng)村教師隊伍輸送新鮮血液。

 

　　鄉(xiāng)村教育在廣大農村不僅承擔著知識傳播的功能，更是重塑鄉(xiāng)風文明的重要抓手，鄉(xiāng)村振興要靠人才實現(xiàn)，而人才要靠教育培養(yǎng)。發(fā)揮鄉(xiāng)村教育作用，助力實現(xiàn)“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的鄉(xiāng)村振興。（傅婷鈺）