初中學生不會系鞋帶 到底誰之過？
時間：2019-08-29 16:03 來源：川北在線 責任編輯：青青
杭州采荷中學新生軍訓時舉辦的一項比賽，讓人大跌眼鏡，真的不敢相信三成初一新生不會系鞋帶。（錢江晚報）
這場新生軍訓比賽留給人們深刻的反思，這不是個案，而是一個縮影，真實反映了現在我國教育中存在的普遍問題。
“重學習，輕勞動”，這是眾多中國家長傳統(tǒng)“應試教育”思想，家務可以不會做，但是學習成績一定要好。家長們從小給孩子報各種輔導班，繁重的課業(yè)壓力使孩子們無暇顧及，或者說根本不需要顧及其他。系鞋帶、疊衣服本是生活的基本技能，如果連這些都不會做，可想而知家長們把孩子照顧的多么“周到”。
勞動技能學習的主要渠道是家庭，這種“飯來張口，衣來伸手”的生活，從根本上講是家長導致的，不是孩子們懶、笨，是家長們根本沒有給予他們學習的機會。很多的孩子縱然學習成績好，知識儲備量大，確實生活上的“低能兒”，四體不勤，五谷不分。
時至今日，家長們應清晰地認識到，現在社會上需要的不是單純只會學習的人，孩子們終究要長大，不能只是躲在父母的羽翼下。試問如果連最基本的生活技能都無法掌握，那如何在社會上立足呢？
素質教育在我國已施行多年，不可否認，這項方針在很多地方貫徹地并不徹底，學生的德智體美勞沒有得到全面發(fā)展。生活技能如此之差，這個問題的解決不在朝夕，承擔最主要職責的還是家長。家們要大膽放手，從小教孩子學習并掌握勞動技能，能讓孩子自己做的，家長盡可能不插手，培養(yǎng)獨立意識。其次，學校教育也要跟上，可以每周都開設有關勞動技能和社會實踐課程，通過值日、志愿服務等形式，把勞動技能納入學生平時表現考核的范圍，多渠道培養(yǎng)孩子們的動手能力。
作為新時代的少年，祖國的花朵們被呵護過于滋潤，怎能茁壯成長。知識固然重要，勞動技能同樣重要，不能顧此失彼。（孔祥欣）
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