高中防范早戀標(biāo)語(yǔ) 標(biāo)語(yǔ)口號(hào)能防早戀嗎？
時(shí)間：2018-03-19 16:38 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
中學(xué)生早戀已經(jīng)不是什么秘密，但是要想有效制止中學(xué)生早戀，那就必須做認(rèn)真細(xì)致的思想工作。只有打通思想上的障礙，才能讓中學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到為什么不能早戀；只有在思想上解決問(wèn)題，才能既治標(biāo)又治本。否則，就是隔靴撓癢，只能是一種純粹的形式主義工作作風(fēng)，并不能讓中學(xué)生自覺(jué)地放棄早戀。
據(jù)大河報(bào)3月19日?qǐng)?bào)道，“中學(xué)階段，男女交往，僅限友情；超出友情，浪費(fèi)感情，害人害己。”近日，一則關(guān)于高中校園防早戀電子屏播標(biāo)語(yǔ)的消息火爆了朋友圈，一時(shí)間，早戀話題又被推上了風(fēng)口浪尖。“汝陽(yáng)某高中現(xiàn)文藝范兒防早戀宣傳語(yǔ)！”近日，有網(wǎng)友在微博中爆料，稱洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣某高中為防止學(xué)生早戀，在校園內(nèi)的電子宣傳屏滾動(dòng)播放防早戀宣傳語(yǔ)。
防早戀刻不容緩，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治工作。但是，學(xué)校和老師不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法進(jìn)行干涉。要想做好預(yù)防早戀工作，那就必須擯棄簡(jiǎn)單粗暴的方法，以換位思考的方式站在學(xué)生的角度進(jìn)行反向思維，才能在與學(xué)生的交談中得到真話，而不是逼著學(xué)生向老師說(shuō)假話。只有真正了解學(xué)生的思想動(dòng)機(jī)，才能知道學(xué)生之間為什么會(huì)產(chǎn)生早戀；只有和學(xué)生面對(duì)地促膝談心，學(xué)生們才能把自己的真心話和悄悄話說(shuō)給老師聽(tīng)；只有把學(xué)生思想上的秘密解開(kāi)，而不是不分場(chǎng)合地揭開(kāi)，預(yù)防早戀才能變成學(xué)生們的實(shí)際行動(dòng)。
說(shuō)實(shí)話，預(yù)防早戀這是學(xué)生之間的秘密，是不能隨便公開(kāi)的。即便是有的學(xué)生公開(kāi)了自己的秘密，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻不能在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)和指責(zé)那些學(xué)生。因?yàn)�，每個(gè)學(xué)生依法享有自己的人格尊嚴(yán)，任何人都無(wú)權(quán)侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。只有在平等和尊重的前提下與學(xué)生展開(kāi)思想交流與溝通，早戀的問(wèn)題才能迎刃而解。
俗話說(shuō)得好，解鈴還需系鈴人。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師就必須講究教育方法。只有因人施教，才能取得事半功倍之效；只有入情入理，才能讓學(xué)生在思想上弄痛弄懂為什么在中學(xué)時(shí)期不能談戀愛(ài)，才能知道早戀的危害是什么。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師圖省事，不想依法履職盡責(zé)，不想做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂工程師，那就會(huì)采取形式主義和官僚主義的方法解決早戀問(wèn)題。但是，形式主義和官僚主義是無(wú)法解決早戀問(wèn)題的，充其量只能說(shuō)是在應(yīng)付上級(jí)的工作部署和某種專項(xiàng)檢查，而不是在真心誠(chéng)意地幫助學(xué)生預(yù)防早戀。
而且，簡(jiǎn)單粗暴的方法往往會(huì)讓學(xué)生與老師產(chǎn)生逆反心理，并在抵抗中繼續(xù)堅(jiān)持早戀。所以，預(yù)防早戀的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)喊得再響，都是預(yù)防早戀的廢話，而不是真正意義上的正能量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師既然是人類靈魂工程師，那就要用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心去做學(xué)生的思想工作。只有讓學(xué)生的靈魂受到觸動(dòng)，才能把預(yù)防早戀的工作貫徹落實(shí)在行動(dòng)上。（郭喜林）
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