文/隔山

 

　　 同志提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。開展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，應(yīng)著力在“知”“行”“功”三個(gè)方面下功夫。（7月3日《人民日報(bào)》）

 

　　當(dāng)前，各地各部門正在開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以黨課把自己擺進(jìn)去，黨員干部以教育促行動(dòng)，投身踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐中，專題教育不僅觸動(dòng)了黨員干部的靈魂，也受到群眾的普遍點(diǎn)贊。

　　盡管如此，但在有的地方仍有與“三嚴(yán)三實(shí)”不和諧的音符存在，把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)成一次活動(dòng)，甚至是當(dāng)成一種為了完成而完成的形式在敷衍。有的部門要么是看兩場電影，寫兩篇感想，要么是照本宣科上上黨課，天馬行空高談闊論。而思想、作風(fēng)仍是“外甥打燈籠”—照舊，沒有任何改變，專題教育也因此走了調(diào)、變了味，把功夫花在了形式上。筆者認(rèn)為，與其嘴上說千遍，不如行動(dòng)來體現(xiàn)。專題教育要做到善始善終，善做善成，關(guān)鍵要在做人、干事上下功夫。

 

　　功夫應(yīng)下在做人上。做什么人？作為黨員干部不僅要做一名信仰堅(jiān)定，思想自覺，知行合一的 人，還要做一位勤政廉潔，務(wù)實(shí)為民，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹�。其�?shí)嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，都是從做人為官的角度來說的，其本身就要求黨員干部要堂堂正正做人，清清白白為官。每位黨員干部都應(yīng)成為“三嚴(yán)三實(shí)”的踐行者，以嚴(yán)實(shí)的態(tài)度實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”要求，從自身做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)守正道，弘揚(yáng)正氣，以自己的模范行為帶動(dòng)形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，樹立干部隊(duì)伍良好的作風(fēng)形象，切實(shí)增強(qiáng)對黨、對國家、對人民的忠誠度，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任心，增強(qiáng)推動(dòng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略的自覺性。

 

　　功夫應(yīng)下在干事上。是黨員就要講黨性，是干部就要干工作，空談?wù)`國，實(shí)干興邦。謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，就是要求黨員干部要在為民服務(wù)的事業(yè)上，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功。天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實(shí)。緊緊依靠基層、依靠群眾，把黨的重大決策部署落實(shí)到基層、落實(shí)到群眾。著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，為群眾辦實(shí)事，解難事，在干的過程中收獲民心，得到群眾認(rèn)可。作為黨員干部不僅要想干事，能干事，敢干事，更要干實(shí)事，干好事，干成事。以嚴(yán)促實(shí)，在深化“四風(fēng)”整治，鞏固和拓展專題教育成果上見實(shí)效；在守法紀(jì)講規(guī)矩，營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效；在真抓實(shí)干，推進(jìn)“四個(gè)全面”工作上見實(shí)效；在服務(wù)為民，提升干部隊(duì)伍形象和群眾滿意度上見實(shí)效。

 

　　嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)字為先。到底嚴(yán)不嚴(yán)、實(shí)不實(shí)，這需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，看“三嚴(yán)三實(shí)”要求是否貫穿于改革的全過程，看社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展是否取得成效，看創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成果是否經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史的檢驗(yàn)。